为促进我校教学管理人员的能力与素质提升，增强教学管理人员的责任感和使命感，加强基层教学组织建设，强化基层教学组织的功能，激发基层教学组织活力，促进我校教学管理人员更好的开展各项工作，提升教育教学质量，5月10 日上午，学校教务处和教师发展中心邀请浙江工业大学陈庆章教授在滨海校区中院图书馆320（教师发展中心综合培训室）作了题为《大学基层教学组织建设与教学管理》的专题讲座。我校教务处、教师发展中心负责同志，部分学院教学副院长、教学秘书、教务处工作人员共计50余人现场聆听了讲座。

陈庆章教授两个半小时的报告围绕“大学基层教学组织建设与教学管理”这一主题，他首先从大学基层教学组织的定义和功能谈起，结合了部分高校及我校的基层教学组织实例，分析了基层教学组织的形式取决于学校的发展目标、定位、办学特色、发展阶段及管理者对大学精神和职责的认识。其次，陈庆章教授阐述了教学基层组织课程教学质量保障、工作准备、环节管理、改革和研究、教学文档建设管理、教师发展等六个方面的功能和组建，强调教研室考核制度、例会制度、集体备课制度、听课制度、教师发展制度建设的重要性，通过制度落实具体工作，规范基层组织管理系统，提高教学基层组织的实效。

陈教授对我校的基层教学管理人员提出了教学要强、学术尚好、与人为善、懂教学、懂应对、懂和谐等六点建议，重点强调了要做到事事帮助教师，以教师发展为目标；处处呵护教师，以学生培养为责任。报告中进一步梳理了专业建设五要素（核心课程建设、师资队伍建设、实验室建设、基层教学组织建设、教学制度建设）与教研室的相关性和专业建设思路与教研室相关性。分析了与课程建设相关的师资队伍建设、教学内容建设、课程教材建设、课程教学质量评估机制、实验条件、教学方法和手段等相关任务。介绍了课程设置的角度、路径、数量、特色及课程发展等相关内容。

最后，陈教授结合自己多年教学院长的工作经验，从青年教师教学基本功检查、教学论坛、教学展览、师生恳谈日、教学活动周、科研回馈教学以及政策层面等七个方面分享了日常推进工作若干举措和建议。

陈庆章教授的讲座问题分析逻辑严密，讲解深入浅出，语言诙谐幽默，接地气、内容实，理论与实践相互结合。他从教学院长、教研室主任、教学秘书等不同角色为大家提出了宝贵的指导意见，参会人员深受启发，纷纷表示对基层教学组织建设和教学管理工作的认识更加深刻，受益匪浅。

此项培训活动的开展，对我校教学管理工作的开展具有很强的指导意义，帮助参训教师开拓了思路、明确了目标、交流了经验、确定了方向，为更好地推进基层教师组织建设，不断提升我校教师的教学和管理水平产积极的促进作用。