为了贯彻落实全国教育大会和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神，推进我校教师教学能力专业化发展，激励并引导教师回归“以本为本”教学育人工作，探索建设一支长期稳定、深度参与教师培养、培训的高校教师教学培训师队伍，我校选派生物工程学院孙华和经济与管理学院张丽两位老师参加“高校教师教学培训师培养项目”第一阶段研修班--南开大学《有效教学之旅》课程。

经过近一个月的观看在线视频、提交作业和测试题、参与直播、两天集中面授的形式，两位老师完成了全部学习培训内容，考核合格并顺利获得培训证书。

南开大学“有效教学之旅”培训课程旨在培养一支价值观正确、教学理念先进、教学专业水平高的培训师队伍，带动广大高校教师教学发展工作，达到“教师教有道，学生学有效”的目标，课程内容以先进的高等教育和有效教学理论为指导，紧密结合一线教学实践，帮助学员快速掌握有效教学设计路径和实施方法，提升学员有效教学的设计能力和课堂实施能力。该课程按照AMAS(Activation,Multi-Learning, Assessment, Summary)有效教学模型采用营地通关思路进行设计，学员需按时完成4个营地的学习，并分别通过4个营地自我反思卡和1个课程终极任务的考核。

通过该课程的培训与学习，使我校教师初步掌握了教师培训的基本思路，了解AMAS有效教学模型，掌握了基于教学目标的有效教学的设计、实施、测评和反馈。该项培训也为我校建立教师教学培训师队伍奠定了一定的基础。

撰稿：孙华