报告中，张美云教授首先以校教师发展中心对青年教师更好融入学校、更快适应工作具有指导意义为切入点，表示当前青年教师具有政治素质强、业务素质高的特点，而相较于年长教师，又缺少对社会、对高等教育的深刻认识。张美云教授结合自己40余年来的从教生涯，以一名“老教师”的身份，讲述对教学、科研及行政等工作的认知，以此启迪青年教师少走弯路。“课比天大”，张美云教授工作多年一直未曾脱离一线教学与科研工作，为讲好一堂课经常深入一线实践基地、走访多地企业厂房。“不懂便学不丢人”，张美云教授教导自己的学生有不懂不会的要勇于从零学起，跨学科交叉性交流更利于知识体系多维化与立体化。

张教授认为作为大学教师做到合格已然不易，能做到优秀就要付出常人之数倍努力，到卓越更是难上加难的事情；同时大学教师这份职业也能为个人带来独有的自豪感与荣誉感。因此，各位青年教师还要以成为一名优秀大学教师作为自己的奋斗目标。何为优秀的大学教师？张美云教授认为达到教学效果好、科研有建树、成为领域专家、具有人格魅力这四个方面，方能称之为优秀大学教师。要达到这个目标，需要从爱心、责任意识、个人素质和做事方法四个方面不断提升自己。张美云教授通过自己多年来的亲身经历和从业体验，向在场各位教师展示了一位优秀大学教师所应具备的对教师事业和对生活的无限热爱，对民族复兴的责任意识，对思想、业务、身体素质的严格要求，以及对工作方法工作效率的讲求提高。最后张美云教授提出期望：“要苦练课堂基本功，注重本科教学工作。从日常点滴做起，积跬步之千里。工作和生活中纵有不易与坎坷，仍愿各位青年教师能够迎难而上、不忘初心”。

                                             撰稿：田凯