【教师发展中心、外国语学院】“基于语料库语言学及应用语言学”教师发展工作坊预告 发布日期：2018-05-03
工作坊活动安排
9：00— 9：40 第一讲 常宝宝
9：40—10：20 第二讲 常宝宝
10：20—10：40 茶歇
10：40—11：20 第三讲 邓耀臣
11：20—12：00 第四讲 邓耀臣
13：30—15：00 第五讲 陈建生
15：00—15：20 茶歇
15：20—16：50 第六讲 陈建生
时间： 2018年5月5日（周六）
第一讲至第四讲地点：河西校区主楼A区第二会议室
第五讲至第六讲地点：河西校区主楼C区报告厅
主办单位：教师发展中心
承办单位：外国语学院
欢迎广大师生踊跃参加！
发言人简介
常宝宝，博士，现为北京大学信息科学技术学院副教授。主要研究领域为计算语言学、句法语义分析等。作为负责人先后主持了多个国家自然科学基金和国家社科基金等项目。在包括ACL、EMNLP、COLING、IJCAI、AAAI等国际顶级会议在内的国内外学术会议及期刊上发表论文70多篇。作为主要完成人，先后获得国家科技进步二等奖1项(排名第3)以及包括教育部科技进步一等奖在内的省部级科研奖励3项。还担任了《中文信息学报》编委，中国中文信息学会计算语言学专业委员会委员、中国人工智能学会自然语言理解专业委员会委员等社会工作。
邓耀臣，大连外国语大学教授, 博士生导师，中国语料库语言学研究会常务理事。2004和2007年分别获大连海事大学、上海交通大学语言学硕士、博士学位。2014年在美国加州大学戴维斯分校语言学系访问学习。长期从事外国语言学及应用语言学教学和研究，领域包括基于语料库的语言学理论与应用、计算机辅助翻译和第二语言习得研究。先后主持完成国家社科基金项目1项（以优秀等级结项），辽宁省教育规划重点项目、辽宁省社科基金重点项目、交通运输部重点科研项目等省部级立项课题4项，参与国家社科基金重大项目、国家社科基金、教育部社科基金一般项目5项。在国内外外语类权威期刊及学术会议发表论文30余篇，其中被SSCI检索1篇，被CSSCI检索20篇，出版学术专著2部。
陈建生，天津科技大学教授，硕士生导师，天津市级教学名师。1987年获国家教委和英联邦联合资助公派赴英国利兹大学读研并获“语言学及英语教学”专业硕士学位。从事英语教学40多年。1995年和2003年曾两次获国家留学基金委资助，分赴澳大利亚昆士兰大学语言教学研究中心和英国伯明翰大学语料库语言学中心做高级访问学者。曾在《外语教学与研究》《当代语言学》《解放军外国语学院学报》等刊物上发表过文章。2004年起担任International Journal of Corpus Linguistics（《国际语料库语言学杂志》）编委。中国语料库语言学研究会理事。
讲座内容简介：
讲座一：基于语料库的词典编纂技术
现代意义上的语料库出现于二十世纪六十年代，五十多年来，发展迅速，不但规模越来越大，而且标注层次越来越深，语料库方法在语言研究和计算语言学领域发挥了重要作用。本报告主要介绍我们在汉英双语平行语料库构建技术、基于语料库的词典编纂技术方面所做的一些探索，将重点介绍其中的基于语料库的词汇检索和分析技术。
讲座二：双语平行语料库构建及工具开发
双语平行语料库不但是机器翻译等跨语言信息处理的基础资源，也是语言教学、翻译研究的基础资源，平行语料库的构建具有重要意义。本报告主要介绍我们在双语平行语料库构建方面所做的工作，介绍我们所提出的语料库编码规范、语料库构建流程以及服务于平行语料库建设的工具开发。
讲座三：基于iWrite语料库的写作教学及二语习得研究
iWrite是外研社最新开发的高等外语教育测评解决方案，是一个集资源建设、教学评测和科学研究于一体的综合外语教学和科研平台。
本讲座在简要介绍iWrite的理念、功能和所包含的语料资源的基础上，通过基于语料库的同义词辨析、搭配错误分析和基于续写任务的词汇习得规律研究三大案例分析，重点探讨基于iWrite平台及语料库资源有效开展写作教学和二语习得研究的有效途径，充分展示iWrite平台对于提高外语教学和科研水平的潜势和优势。
讲座四：英语模糊限制语的社会语言学变异特征研究——基于BNC64语料库的实证研究
本研究以BNC64语料库为基础，运用定量与定性相结合的语料库对比分析方法，重点探讨了英语口语中常用模糊限制语 (a little bit, sort of, kind of, always, nearly, quite, really, sometimes) 因说话者性别，年龄，社会阶层，地域和职业5种社会语言学因素的不同而呈现的规律性变异特征。具体研究问题包括：(1) 英语口头交际中，本研究所探讨的8种模糊限制语在使用频率和总体分布方面有何差异？(2) 5种社会语言学因素如何影响这些模糊限制语的使用频率与分布？(3) 5种社会语言学因素如何影响模糊限制语的功能？
研究结果表明：(1) 所研究的模糊限制语在总体使用频率和分布方面呈显著性差异。其中really的使用频率最高，其次是quite 和sort of ，而kind of 的使用频率明显偏低。(2) 不同的社会语言学因素对模糊限制语的使用产生不同的影响。其中女性使用模糊限制语明显多于男性。就年龄而言，14-34岁的说话者使用模糊限制语明显多于其他年龄段。不同社会阶层的说话者使用模糊限制语存在显著性差异，中上阶层的说话者使用模糊限制语明显多于其他社会阶层，相较而言，工人阶层的说话者使用频率最低。同时，不同地域说话者对模糊限制语的使用存在显著性差异，英格兰中部地区的说话者使用模糊限制语的频率最高，而英格兰北部地区的说话者使用频率最低。此外，说话者所从事的职业也是影响模糊限制语使用的重要因素，其中从事传统型职业的说话者使用模糊限制语的频率最高，而从事研究型职业的说话者使用频率最低。(3) 针对具体模糊限制语的功能分析表明，社会语言学因素同样是造成模糊限制语功能变异的重要原因。
本研究结果有助于丰富模糊限制语及社会语言学相关研究，推动语言变异的进一步研究，有助于提高教师和英语学习者的语用能力。
讲座五 认识COCA
《美国当代英语语料库》（Corpus of Contemporary American English，缩写为COCA）是目前规模最大的免费使用的美国英语语料库。其语料的规模和检索的灵活性为英语研究提供了一个非常方便和可靠的数据来源，同时也为英语教师和学生解决教学和学习中所遇到的难题提供了一种解决方法。讲座在介绍COCA基本情况的基础上，重点对三种检索方法（List, Chart 和Collocates）做了介绍并辅以一些实例，帮助教师了解COCA并学会一些解决教学中语言问题的实际检索操作方法。
讲座六 EFL学习者英文写作中拼写错误的自动统计方法—基于语料库的研究
介绍一种利用AntConc和Excel等软件自动提取和统计EFL学习者英文作文中错误拼写的方法。同时还对所提取的统计数据进行了初步的分析。这种方法不必对学生作文中的拼写错误进行人工标注后再进行统计，极大地提高了研究的效率。为英语教师利用语料库来进行教学研究和科学研究提供了一种简便可行的方法。
教师发展中心、外国语学院
2018年5月3日 |
